Авторская программа кружка . Проект основан на опыте преподавания ученикам. Данная работа пишется на основании деятельности кружка за лето 2. Ежегодно для кружка разрабатывается новая программа.

• На этой странице вы можете посмотреть и скачать Образовательная программа кружка "Организаторы досуга" по развитию .
• Программа кружка художественной самодеятельности «Алые паруса».
• Программа объединения по интересам культурно-досугового уровня имеет.

Учебный план и сетка. Л. Величкиной и директором летнего оздоровительного.

Программа кружка художественного творчества «Фантазия» написана для. Программа дополнительного образования фольклорного кружка. Работа кружка осуществляется вне музыкального занятия, вечерах досуга, .

Факел” В. А. Роговой. Количество занятий 8х. Пояснительная записка. Рабочая программа дополнительного образования кружка “Умелые ручки”. Минобразования России от 1. Детям будет интересно узнать информацию о различной работе с бумагой и.

Программа Кружка Досугового Центра

Для учащихся она несёт элемент новизны, т. Программа планирует индивидуальный подход к каждому ребёнку. Теоретические. знания – 2. Цель программы – развитие творческих способностей каждого ребёнка. Приоритетной целью художественного образования в школе является духовно–. Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании. Ребёнок шаг за шагом открывает многообразие культур разных народов и.

Главный смысловой стержень программы. Обогащать словарь ребенка. Бухгалтерский Управленческий Учет Можно Определить Как.

Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга. Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным.

Развивать пространственное воображение. Воспитательные: Воспитывать интерес к искусству квиллинга. Тесты По Физике 8 Класс К Учебнику Перышкина. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные.

Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить. Формы и методы занятий. Для успешного. освоения программы занятия численность детей в группе кружка должна составлять. Группа формируется из детей в возрасте от 7–1. Месяц обучения. Количество часов. Кол- во детей в группе. В неделюв месяциюнь.

Тип программы: Программа является модифицированной на основе программ. Волшебная бумага”(авт. Мячина С. В.), “Бумажные фантазии”(авт.

Шабунина И. А.). “Волшебство квиллинга”(авт. Осипова В. А.). Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной. Сроки реализации дополнительной образовательной программы могут быть. Условия приёма детей – по желанию.

Система набора учащихся – по. Продолжительность образовательного процесса. Факел” в первой половине дня. Норма наполняемости –. Методические указания” Приказ КО . Этапы: теоретические знания – 2. Формы работы: индивидуальная (каждый ребенок должен сделать свою поделку); групповая (при выполнении коллективных работ каждая группа выполняет.

Режим занятий – занятия проводятся по отрядам 2 раза в неделю с 9. Всего планируется.

Ожидаемые результаты. В результате обучения по данной программе учащиеся: – научатся различным приемам работы с бумагой; – будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга; – научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

Программа предусматривает формирование навыков: 1) чтения простейших схем по лепке из бумаги; 2) изготовления простейших игрушек и композиций; 3) украшение предложенных изделий краской. Программа призвана: 1) Развивать наблюдательность, зрительную память. Воспитывать творческое отношение к труду, художественный вкус. Развивать моторику рук, глазомер,4) Развивать духовно– нравственное содержание каждого ребёнка.,5) Способствовать сохранению здоровья школьников.

Формы подведения итогов: По окончанию курса дети выполняют отчётную работу. Текущие и отчётные работы представляются на отчётных выставках в школе. Составление альбома лучших работ. Проведение выставок работ учащихсяпосле прохождения каждой темы. Принципы, лежащие в основе программы: доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным.

Ушинский); демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и ученика в. Техническое оснащение занятий. Для занятий в кружке необходимо иметь: – цветную бумагу,– гофрированный картон; – картон белый и цветной,– клей (наилучшим является клей ПВА),– зубочистка. Инструменты: ножницы, карандаши простые, линейка, кисточки для клея. Учебно- тематический план занятий.

Есть индивидуальные столы и стулья для. ТСО, доска. мел, рукомойник, мусорное ведро, вёдра для чистой и грязной воды, швабра. Приложение 5. Работы ребят. Методическое обеспечение программы.

Список литературы рекомендуемой и используемой для детей: А. Быстрицкая. Бумажные цветы. Большая иллюстрированная энциклопедия (Перевод с английского –. М: Издательство Эксмо, 2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Ступеньки к творчеству. Аппликация и мозаика.

Игрушки из бумаги. М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии.

Рабочая программа на тему: Рабочая программа кружка художественной самодеятельности . Театральная игра способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов детского творчества (художественно- речевого, музыкально- игрового, танцевального, сценического и др.) в жизни школьников. Одновременно способствует сплочению коллектива, расширению культурного диапазона, повышению культуры поведения. Концерты художественно самодеятельности – сочетание многих искусств, вступающих во взаимодействие друг с другом. Поэтому занятия в коллективе совмещают занятия танцем, музыкой, изобразительным искусством и прикладными ремеслами. Увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слушать других, развиваться, творя и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем при наличии игры дети и педагог взаимодействуют, получая максимально положительный результат.

Воспитание творческой индивидуальности ребенка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности. Это: репетиции, показ концертов, подготовка костюмов и т. Остальное время распределено на проведение тематических бесед, просмотров электронных презентаций и видеофильмов, заучивание текстов. Для успешной реализации программы будут использованы Интернет- ресурсы. Программа строится на следующих концептуальных принципах:         Принцип успеха. Каждый ребенок должен чувствовать успех в какой- либо сфере деятельности. Это ведет к формированию позитивного отношения к жизни и признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира.

Предоставить ребенку возможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравится. Добровольная ориентация на получение знаний конкретно выбранной деятельности; обсуждение выбора совместной деятельности в коллективе на предстоящий учебный год. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок. В учебной деятельности используются разнообразные иллюстрации, видеофильмы, аудиодиски и т. Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий, так и в самостоятельной работе воспитанников. Этот принцип позволяет за меньшее время добиться больших результатов.

Особенности реализации программы. Теоретическая часть включает краткие сведения о развитии художественной самодеятельности, цикл познавательных бесед об истории различных праздников, юбилейных дат, беседы о красоте вокруг нас, профессиональной ориентации школьников.

Практическая часть направлена на получение навыков актерского мастерства. Важно, что в кружке дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами персонажей, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене. Дети учатся пению, выразительному чтению текста, танцам и т. Они превносят элементы своих идей, свои представления в сценарий. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности. Все это направлено на развитие зрительской культуры школьников. Занятие включает в себя организационную, теоретическую и практическую части.

Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме. Вводное занятие. Вводное занятие. Руководитель кружка знакомит ребят с программой кружка, правилами поведения в кружке, с инструкциями по охране труда.

Подготовка к Дню учителя. Подготовка  к Дню учителя. Разучивание детских песен. Концерт к Дню учителя. Развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно- эстетические качества. Подготовка к поэтическому празднику «Певец бревенчатой избы».

Подготовка к поэтическому празднику «Певец бревенчатой избы» (1. С. А. Есенина)Поэтический праздник «Певец бревенчатой избы»         Задачи учителя. Развивать умение правильно реагировать на команду или музыкальный сигнал, готовность действовать согласованно; развивать координацию движений; развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию; учить создавать образы с помощью выразительных движений. Подготовка к концерту, посвященному Дню матери.

Подготовка к Дню матери. Разучивание песен о матери. Концерт, посвященный Дню матери. Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи, музыкальный и танцевальный ритмы; пользоваться интонациями, выражающими основные чувства; пополнять словарный запас. Подготовка к Новому году. Подготовка к Новому году.

Новогодний концерт. Познакомить детей с театральной терминологией; развивать основы актерского мастерства; воспитывать культуру поведения до, во время, и после  выступлений. Подготовка к 2. 3 февраля.