Чтобы провести анализ урока нужно на нём присутствовать.

Примерная схема анализа урока по ФГОС. Статьи по теме Скачать книгу «Образовательный процесс - ФГОС» в формате pdf > > > Спектр деятельности заместителя директора по учебно- воспитательной работе очень широк, и в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта основного образования (ФГОС) обязанности проверяющего постоянно расширяются. Поэтому все более актуальным становится вопрос разработки в школе примерной схемы анализа урока по ФГОС.

• Предложенный самоанализ урока химии в 8 классе на тему.
• Анализ урока до проведения урока Уважаемые коллеги, вашему вниманию представляется урок в 8 классе по теме«Классификация химических элементов». Урок составлен мною в соответствии с требованиями ФГОС .
• Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС Спектр деятельности. Результативность урока: Правильное воспроизведение образцов. Урок проходил в 9 «А» классе при изучении курса неорганической химии.
• Самоанализ урока химии 3, Самоанализ урока литературы 4. Самоанализ урока русского языка в 6 классе по теме «Гласные в приставках пре- при-. Данный материал содержит образец написания самоанализа урока учителя иностранного языка. Самоанализ соответствует требованиям ФГОС НОО.
• Самопроверка по образцу. Рефлекция учебной деятельности и эмоций, анализ урока в начальной и средней школе по ФГОС.
• Анализ урока по требованию ФГОС поможет каждому преподавателю подойти к своему уроку более требовательно.
• Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ). Правильное воспроизведение образцов выполнения заданий. Анализ урока по ФГОС.
• Схема самоанализа урока в рамках ФГОС и методические рекомендации, 23.47 КБ. Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения. Оценивая учащихся, учитывает ли учитель: химические знания.

Схема методического анализа урока. Целесообразность выбора. Место урока в теме и курсе, связь с другими уроками.

Современное занятие согласно требованиям стандарта строится на основе системно- деятельностного подхода, способствующего развитию личности школьников через овладение универсальными учебными действиями. Процесс обучения в таких условиях зависит от результативности работы педагога, и систематический и целенаправленный мониторинг реализации ФГОС, которой входит в обязанности администрации ОО, помогает быстро выявить и устранить ошибки ведения педагогической практики. Поэтому заместитель директора по учебно- воспитательной работе должен знать, как правильно организовать карту посещения уроков завучем или администрацией по ФГОС (чтобы выявить недостатки педагогического процесса и оказать консультативную помощь учителям), как правильно составить анализ урока английского языка или физкультуры по образцу согласно ФГОС. Типы уроков по ФГОС в основной школе. Введение ФГОС стало поворотным моментом в организации учебной деятельности, в частности из- за изменения классификации уроков. Руководящему составу образовательной организации очень важно понимать, удалось ли педагогам разобраться в специфике системно- деятельностного подхода и научиться организовывать занятия согласно требованиям стандарта.

Поэтому при проведении анализа школьного занятия очень важно выяснить соответствие заявленного типа занятия методам и приемам педагогической работы, применяемым учителем. Разработчики новых образовательных стандартов выделяют четыре основных типа уроков в школе (таблица 1). Знание целей и структуры построения таких занятий заместителем директора по учебно- воспитательной работе способствует своевременному выявлению и устранению ошибок в работе учителя. Мотивационный этап. Программа Для Сканирования Xerox 3100 тут.

Актуализация знаний, показательное выполнение пробного действия. Выявления трудностей, поиск противоречий. Поиск и проверка методов разрешения затруднения, обсуждение оптимальных вариантов решения образовательной проблемы. Первичное закрепления новых ЗУН. Самостоятельная работ а по новому материалу, коллективная проверка.

Поиск связи новых знаний с понятийной системой, знакомой учащимся. Рефлекция учебной деятельности и эмоций, самоанализ урока в начальной и средней школе. Лекция, путешествие, инсценировка, экспедиция, проблемное занятие, экскурсия, беседа, конференция, мультимедиа- урок, игра, занятия смешанного типа. Урок рефлексии. Формирование у школьников способности к анализу учебных действий с целью последующей коррекции, самостоятельному поиску причины затруднений, умения без посторонней помощи выстраивать алгоритм решения образовательной проблемы и реализовать его. Закрепление усвоенных ЗУН.

Мотивационный этап. Актуализация усвоенных знаний, умений и навыков, осуществление первичного действия. Индивидуальная работа с учениками по выявлению затруднений. Мультфильмы О Рождестве Для Школьников На Англ Языке. Разработка индивидуальных планов устранения затруднений (выработка коррекционной стратегии). Обобщение выявленных затруднений в работе через коллективное обсуждение. Самостоятельная работа. Самопроверка по образцу.

Рефлекция учебной деятельности и эмоций, самоанализ урока в начальной и средней школе. Данный тип занятия предусматривает многоразовое чередование самостоятельной работы и последующей рефлексии при наличии большого количества образовательных проблем. Сочинение, практикум, диалог, ролевая игра, деловая игра, комбинированное занятие. Урок систематизации знаний. Структуризация освоенных ЗУН, развитие у учащихся умения переходить от общих понятий к частным, выделять новые знания в рамках изучаемой темы, определять их значение для последующего обучения. Самоопределение. Актуализация усвоенных ЗУН и новых знаний, определение затруднений. Постановка учебной задачи.

Составление стратегии по достижению учебной задачи, разрешению образовательных проблем. Практическая работа, направленная на устранение затруднений. Самостоятельная работа. Самопроверка по образцу. Рефлекция учебной деятельности и эмоций, анализ урока в начальной и средней школе по ФГОС.

Конкурс, конференция, экскурсия, консультация, занятие- игра, диспут, обсуждение, обзорная лекция, беседа, урок- суд, занятие- откровение, занятие- совершенствование. Урок развивающего контроля. Обучение способам самоконтроля и взаимоконтроля. Проверка усвоенных знаний, умений и навыков. Мотивационный этап.

Актуализация знаний, осуществление пробных проверочных действий. Выявление локальных затруднений.

Составление стратегии устранения затруднений. Работа по реализации выбранного плана. Обобщение видов возникших затруднений. Самостоятельная работа.

Самопроверка и взаимопроверка по образцу. Решение творческих задач.

Материал по русскому языку (5 класс) на тему: Образец анализа урока по русскому языку по ФГОС.